紅瓜子早課堂第360期：給他鮮花給他夢，先我后他，相互激勵

瀏覽次數(shù)：567        發(fā)布時間：2017-12-22 10:23:20

學(xué)習(xí)和自我提升的課堂。

《紅瓜子-早課堂》

創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——劉峰（苦口婆心型）

一、給他鮮花給他夢

1、先激（激發(fā)）后勵（反饋），激勵互動；

B. 生于憂患死于安樂，越能激發(fā)，越能積極向上；

C. 激勵中平衡和安慰會得到不正向的反饋，不正確的行為不應(yīng)得到鼓勵、安慰。

2、激勵強化四個方面：

A. 偶然強化：偶然的好事要積極的鼓勵，偶然的行為將會成為必然，行為得到強化；

B. 規(guī)模強化：激勵的規(guī)模要不斷擴(kuò)大；

C. 及時強化：越及時效果越好、強度越高；

D. 轉(zhuǎn)換強化：不斷變化激勵內(nèi)容：物質(zhì)、精神，激勵的手段和方式要不斷變化。

3、管理中要減少控制，增加激勵。

二、先我后他，相互激勵

1、管理者首先把自己激勵起來，自己的斗志激發(fā)起來；

2、首先看到積極的一面，然后在發(fā)動群眾；

3、相互激勵，成功的動力。

三、先心后智，心智激勵

1、點石成金；

2、激勵兩手都要硬，激勵創(chuàng)新。

重點：成功人士的三大習(xí)慣：微笑、贊美、講故事！

杰克韋爾奇：少一點管理，多一點領(lǐng)導(dǎo)！

管理指傳統(tǒng)管理，領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵！

下面是學(xué)習(xí)見證

不僅愛學(xué)習(xí)，還要愛運動，保持良好的身體狀況可以幫助我們更好的生活和工作。